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操场

Playground

高中部

Senior high school

初中部

Junior high school

开心农场

The Farm

求真亭和行知廊

Seeking for booth

动物园

Zoo

食堂

Canteen

室内体育馆

Indoor gymnasium

小学部

Elementary school

幼儿园

Kindergarten

校车信息:小学行车路线表初中呼兰和利民线初中哈市和松北线通勤车路线

学校概况

School profile

哈尔滨顺迈学校2014年建校,位于哈尔滨市风光秀丽的松花江北岸,哈尔滨市松北区顺迈路2号,是由台商顺迈集团投资举办,哈尔滨市教育局批准的集幼儿园、小学、初中、高中、外国语学校为一体的高端民办学校。

哈尔滨顺迈学校占地面积21万平方米,总建筑面积11万平方米,总投资7亿元,由美国哈佛大学建筑设计所按照国际现代教育理念设计。一期工程:2013年建设,2014年投入使用。建设小学教学楼、初中教学楼和艺体馆共计3万平方米。二期工程:2016年建设,2017年投入使用。建设幼儿园教学楼、中学楼共计1.6万平方米。三期工程将建设高中教学楼、国际教学楼、师生公寓楼、青少年艺术中心、艺体馆共计6.4万平方米。同期建设400米塑胶跑道运动场和篮羽网悬浮地板运动场。学校落成就是一所集现代化、园林化、网络化、生态化为一体的高端学校,教育教学设施齐全,专业特长教室完备。高大气派的艺体馆雄踞校园中心,两侧的教学楼“山”“口”“田”字式建筑风格格局大气,品质非凡。

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特级教师:

王广才  刘金芝  陈红

戴春敏  李英顺  李小玉  李武  俄秀珍  殷汉滨
高中部名师: 张莉   刘喜庆   初中部名师:张慧  杨波  丁秀丽    吴祥贵  高凤英 吕喜平  林志坚  何淑华 
小学部名师:杨伟杰  张希慧  王巍  幼儿园名师:赵明  李曌婧 崔蕴秀 
学有所成Succeed
视频中心Video
哈尔滨顺迈学校宣传片
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哈尔滨顺迈学校小学部新学期开展

日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。近五年的坚持,哈尔滨顺迈学校小学部教师的基本功水平有了质的飞跃。 小学部新学期的教师基本功培训已成常态, 2 月 25 日下午,教师的简笔画、信息技术专题培训如期进行。 本次的两场培训会分别由小学部美术专业教师祁涵老师与信息技术教师张强老师主讲。 培训会上,祁涵老师从如何快速完成板报(面的运用),粉笔画手指的运用与面与手指结合三方面作了详实的讲解示范。老师们认真模仿,在一笔一画中慢慢体会利用 “手指与面相结合”来作画的精髓,使老师们对如何快速完成板报有了更加深刻地认识。 张老师的培训则是针对教师在教学过程中所引用的一些视频、音乐素材过于冗长,一些没用的素材片段会影响教学效果这一问题,从软件的安装、软件的运用,结合影像素材,理论与实践结合,向老师们分享了如何利用专业软件剪辑视频、音乐素材。教师们边学边操作,兴致盎然。 此次培训活动轻松、有趣,取得了良好的效果,同时也坚定了全体教师进一步加强基本功训练,提高专业技能的信心。教师的基本功是提高课堂教学质量的基础,扎实的基本功非一朝一夕可以练就,这是一项需要经常关注,长期坚持的基础性工作。因此基本功培训已成为小学部教师日常教学生活中的必修课。将训、练、展有机结合,推动教师提升综合素养,努力建设一支素质高、业务精、能力强的高精尖教师队伍。    

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校园群团| alliance

哈尔滨顺迈学校小学部大队部开

为了培养学生的动手能力,提高学生的生活实践能力和综合素养,体验生活就是学习,使同学们能更好地贴近生活,融入到生活中。近日,哈尔滨顺迈学校小学部大队部组织了一场以 “甜蜜生活·爱在顺迈”为主题的第二季美食烘焙活动。 活动还未开始,大队干们就早已兴高采烈地来到大队室准备起来。音箱,麦克风,板报,材料等一应俱全,同学们戴着厨师帽,穿着小围裙,还真有小厨师的风范。活动伊始,由两位大队长担任主持人,并向队干们明确分工任务。队干们纷纷将自己准备好的材料分享给大家用,在所有人的齐心合作下,一杯杯果汁,一个个寿司新鲜出炉,真的是香气四溢,美味可口,令人垂涎。 活动期间,有的班主任老师也来看自己班的 “小厨师”展示才艺了,她们争先恐后地品尝各位“小厨师”制作的艺术品,品尝后都赞不绝口。李英顺老师也来“做客”了,她绘声绘色地为队干们讲解了寿司的制作方法,并亲手演示了寿司的制作过程。 制作完成之后,两位大队长带领的两个小组进行了作品大比拼,一个是清新风格,另一个是创意风格,两组各有千秋,都非常美味可口。 还有一些 “小馋猫”,吃一个这个口味寿司,喝一口那个口味果汁,就连材料也不放过,吃一口肉松,一片海苔,一块苹果,一瓣橘子。真是一堆“小吃货”! 队干们还将做好的美食送给两个双语实验班的学弟学妹、自己班级的同学和自己喜欢的老师。这边发,那边吃,一片祥和的氛围。看着她们有滋有味地品尝着自己亲手制作的 " 艺术品 " ,队干们的脸上洋溢着灿烂的笑容,自豪感、荣誉感油然而生。 活动结束后,全体队干们在大队室进行了交流。大家对此次活动的感受进行了分享,队员们畅所欲言,有的说: “这次活动使我开阔了视野,增长见识,以前从来不会包寿司,今天又学会了一门手艺。”“今天的活动让我感受到很开心快乐,让我体会到了集体活动的乐趣。”“原来妈妈包寿司这么费劲,看来以后我得好好吃饭了。”“以前不喜欢吃寿司,今天我感觉自己做得简直太美味了,我一直吃个不停啊。”每位队干们的脸上洋溢着幸福的笑容。 本次活动既锻炼了学生的动手能力,创造力,也使队干们懂得了分享与团结友爱。希望更多的同学们能踊跃参加到此类活动中来,一起品尝自己通过劳动而收获的果实!   

上级教育部门精神

中共中央、国务院印发《中国教

新华社北京 2 月 23 日电 近日,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化 2035 》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。   《中国教育现代化 2035 》分为五个部分:一、战略背景;二、总体思路;三、战略任务;四、实施路径;五、保障措施。   《中国教育现代化 2035 》提出推进教育现代化的指导思想是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,坚定实施科教兴国战略、人才强国战略,紧紧围绕统筹推进 “ 五位一体 ” 总体布局和协调推进 “ 四个全面 ” 战略布局,坚定 “ 四个自信 ” ,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,优先发展教育,大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化,着力提高教育质量,促进教育公平,优化教育结构,为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。   《中国教育现代化 2035 》提出了推进教育现代化的八大基本理念:更加注重以德为先,更加注重全面发展,更加注重面向人人,更加注重终身学习,更加注重因材施教,更加注重知行合一,更加注重融合发展,更加注重共建共享。明确了推进教育现代化的基本原则:坚持党的领导、坚持中国特色、坚持优先发展、坚持服务人民、坚持改革创新、坚持依法治教、坚持统筹推进。   《中国教育现代化 2035 》提出,推进教育现代化的总体目标是:到 2020 年,全面实现 “ 十三五 ” 发展目标,教育总体实力和国际影响力显著增强,劳动年龄人口平均受教育年限明显增加,教育现代化取得重要进展,为全面建成小康社会作出重要贡献。在此基础上,再经过 15 年努力,到 2035 年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国,为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。 2035 年主要发展目标是:建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。   《中国教育现代化 2035 》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节,立足当前,着眼长远,重点部署了面向教育现代化的十大战略任务:   一是学习习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务,贯穿到教育改革发展全过程,落实到教育现代化各领域各环节。以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教育战线,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入中小学教育,加强高等学校思想政治教育。加强习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、学理化、学科化研究阐释,健全习近平新时代中国特色社会主义思想研究成果传播机制。   二是发展中国特色世界先进水平的优质教育。全面落实立德树人根本任务,广泛开展理想信念教育,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,增长知识见识,培养奋斗精神,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。增强综合素质,树立健康第一的教育理念,全面强化学校体育工作,全面加强和改进学校美育,弘扬劳动精神,强化实践动手能力、合作能力、创新能力的培养。完善教育质量标准体系,制定覆盖全学段、体现世界先进水平、符合不同层次类型教育特点的教育质量标准,明确学生发展核心素养要求。完善学前教育保教质量标准。建立健全中小学各学科学业质量标准和体质健康标准。健全职业教育人才培养质量标准,制定紧跟时代发展的多样化高等教育人才培养质量标准。建立以师资配备、生均拨款、教学设施设备等资源要素为核心的标准体系和办学条件标准动态调整机制。加强课程教材体系建设,科学规划大中小学课程,分类制定课程标准,充分利用现代信息技术,丰富并创新课程形式。健全国家教材制度,统筹为主、统分结合、分类指导,增强教材的思想性、科学性、民族性、时代性、系统性,完善教材编写、修订、审查、选用、退出机制。创新人才培养方式,推行启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式以及走班制、选课制等教学组织模式,培养学生创新精神与实践能力。大力推进校园文化建设。重视家庭教育和社会教育。构建教育质量评估监测机制,建立更加科学公正的考试评价制度,建立全过程、全方位人才培养质量反馈监控体系。   三是推动各级教育高水平高质量普及。以农村为重点提升学前教育普及水平,建立更为完善的学前教育管理体制、办园体制和投入体制,大力发展公办园,加快发展普惠性民办幼儿园。提升义务教育巩固水平,健全控辍保学工作责任体系。提升高中阶段教育普及水平,推进中等职业教育和普通高中教育协调发展,鼓励普通高中多样化有特色发展。振兴中西部地区高等教育。提升民族教育发展水平。   四是实现基本公共教育服务均等化。提升义务教育均等化水平,建立学校标准化建设长效机制,推进城乡义务教育均衡发展。在实现县域内义务教育基本均衡基础上,进一步推进优质均衡。推进随迁子女入学待遇同城化,有序扩大城镇学位供给。完善流动人口子女异地升学考试制度。实现困难群体帮扶精准化,健全家庭经济困难学生资助体系,推进教育精准脱贫。办好特殊教育,推进适龄残疾儿童少年教育全覆盖,全面推进融合教育,促进医教结合。   五是构建服务全民的终身学习体系。构建更加开放畅通的人才成长通道,完善招生入学、弹性学习及继续教育制度,畅通转换渠道。建立全民终身学习的制度环境,建立国家资历框架,建立跨部门跨行业的工作机制和专业化支持体系。建立健全国家学分银行制度和学习成果认证制度。强化职业学校和高等学校的继续教育与社会培训服务功能,开展多类型多形式的职工继续教育。扩大社区教育资源供给,加快发展城乡社区老年教育,推动各类学习型组织建设。   六是提升一流人才培养与创新能力。分类建设一批世界一流高等学校,建立完善的高等学校分类发展政策体系,引导高等学校科学定位、特色发展。持续推动地方本科高等学校转型发展。加快发展现代职业教育,不断优化职业教育结构与布局。推动职业教育与产业发展有机衔接、深度融合,集中力量建成一批中国特色高水平职业院校和专业。优化人才培养结构,综合运用招生计划、就业反馈、拨款、标准、评估等方式,引导高等学校和职业学校及时调整学科专业结构。加强创新人才特别是拔尖创新人才的培养,加大应用型、复合型、技术技能型人才培养比重。加强高等学校创新体系建设,建设一批国际一流的国家科技创新基地,加强应用基础研究,全面提升高等学校原始创新能力。探索构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同创新联盟。提高高等学校哲学社会科学研究水平,加强中国特色新型智库建设。健全有利于激发创新活力和促进科技成果转化的科研体制。   七是建设高素质专业化创新型教师队伍。大力加强师德师风建设,将师德师风作为评价教师素质的第一标准,推动师德建设长效化、制度化。加大教职工统筹配置和跨区域调整力度,切实解决教师结构性、阶段性、区域性短缺问题。完善教师资格体系和准入制度。健全教师职称、岗位和考核评价制度。培养高素质教师队伍,健全以师范院校为主体、高水平非师范院校参与、优质中小学(幼儿园)为实践基地的开放、协同、联动的中国特色教师教育体系。强化职前教师培养和职后教师发展的有机衔接。夯实教师专业发展体系,推动教师终身学习和专业自主发展。提高教师社会地位,完善教师待遇保障制度,健全中小学教师工资长效联动机制,全面落实集中连片特困地区生活补助政策。加大教师表彰力度,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位。   八是加快信息化时代教育变革。建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革,实现规模化教育与个性化培养的有机结合。创新教育服务业态,建立数字教育资源共建共享机制,完善利益分配机制、知识产权保护制度和新型教育服务监管制度。推进教育治理方式变革,加快形成现代化的教育管理与监测体系,推进管理精准化和决策科学化。   九是开创教育对外开放新格局。全面提升国际交流合作水平,推动我国同其他国家学历学位互认、标准互通、经验互鉴。扎实推进 “ 一带一路 ” 教育行动。加强与联合国教科文组织等国际组织和多边组织的合作。提升中外合作办学质量。优化出国留学服务。实施留学中国计划,建立并完善来华留学教育质量保障机制,全面提升来华留学质量。推进中外高级别人文交流机制建设,拓展人文交流领域,促进中外民心相通和文明交流互鉴。促进孔子学院和孔子课堂特色发展。加快建设中国特色海外国际学校。鼓励有条件的职业院校在海外建设 “ 鲁班工坊 ” 。积极参与全球教育治理,深度参与国际教育规则、标准、评价体系的研究制定。推进与国际组织及专业机构的教育交流合作。健全对外教育援助机制。   十是推进教育治理体系和治理能力现代化。提高教育法治化水平,构建完备的教育法律法规体系,健全学校办学法律支持体系。健全教育法律实施和监管机制。提升政府管理服务水平,提升政府综合运用法律、标准、信息服务等现代治理手段的能力和水平。健全教育督导体制机制,提高教育督导的权威性和实效性。提高学校自主管理能力,完善学校治理结构,继续加强高等学校章程建设。鼓励民办学校按照非营利性和营利性两种组织属性开展现代学校制度改革创新。推动社会参与教育治理常态化,建立健全社会参与学校管理和教育评价监管机制。   《中国教育现代化 2035 》明确了实现教育现代化的实施路径:一是总体规划,分区推进。在国家教育现代化总体规划框架下,推动各地从实际出发,制定本地区教育现代化规划,形成一地一案、分区推进教育现代化的生动局面。二是细化目标,分步推进。科学设计和进一步细化不同发展阶段、不同规划周期内的教育现代化发展目标和重点任务,有计划有步骤地推进教育现代化。三是精准施策,统筹推进。完善区域教育发展协作机制和教育对口支援机制,深入实施东西部协作,推动不同地区协同推进教育现代化建设。四是改革先行,系统推进。充分发挥基层特别是各级各类学校的积极性和创造性,鼓励大胆探索、积极改革创新,形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。    为确保教育现代化目标任务的实现,《中国教育现代化 2035 》明确了三个方面的保障措施:   一是加强党对教育工作的全面领导。各级党委要把教育改革发展纳入议事日程,协调动员各方面力量共同推进教育现代化。建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。建设高素质专业化教育系统干部队伍。加强各级各类学校党的领导和党的建设工作。深入推进教育系统全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争。   二是完善教育现代化投入支撑体制。健全保证财政教育投入持续稳定增长的长效机制,确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减,确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减,保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一般不低于 4% 。依法落实各级政府教育支出责任,完善多渠道教育经费筹措体制,完善国家、社会和受教育者合理分担非义务教育培养成本的机制,支持和规范社会力量兴办教育。优化教育经费使用结构,全面实施绩效管理,建立健全全覆盖全过程全方位的教育经费监管体系,全面提高经费使用效益。   三是完善落实机制。建立协同规划机制、健全跨部门统筹协调机制,建立教育发展监测评价机制和督导问责机制,全方位协同推进教育现代化,形成全社会关心、支持和主动参与教育现代化建设的良好氛围。

校园活动| activity

开学典礼“我和祖国共成长”主

  春天是起点,是成长,是希望。踏着春天的脚步,新学期的我们伴随着新时代的朝阳再出发。为了响应哈尔滨市教育局关于 “哈尔滨市中小学校以‘我和祖国共成长’ 为主题的升旗仪式活动通知 ”的要求,2019 年 3 月 1 日上午,哈尔滨顺迈学校小学部全体师生齐聚一堂举行 2018 — 2019 学年第二学期开学典礼。 伴随着激越昂扬的《义勇军进行曲》,振奋人心的国歌拉开了典礼的序幕。五年五班作为新学期第一个升旗班将鲜艳的五星红旗冉冉地升起在顺迈的上空,孩子们心中的理想也在展翅飞翔。专注的眼神,认真的姿态,新的学期,我们已经准备好了! 五年五班学生代表王张泽昱同学在国旗下演讲,她代表全体同学表达新学期的决心:以德馨为舵,文明守纪;以理想为航标,拼搏进取;以勤奋作桨,踏实做事;以坚强作帆,乐观昂扬。她号召全体同学们扬起自信的风帆,以勤奋为桨,让理想指航,在新的起点,新的航程中,乘风破浪,让我们的人生更加灿烂辉煌! 五年五班班主任刘雨星老师代表全体教师发言,他希望全体同学们树立一个信心 ——我能行;创立一种学风——合作探究、兴致高雅;培养一个习惯——自觉自愿。他希望全体同学们:未来的灿烂华章要靠你们继续书写,面临机遇你们要把握,面对挑战你们要更加充满信心。希望理想将从这里起飞,梦想将在这一刻孕育。 殷殷希望,谆谆教诲,刘金芝校长在全体师生热烈的掌声中发言致辞。公元 2019 年,恰逢祖国 70 华诞。刘校长代表学校向返校的全体同学表示热烈欢迎!向假期里获得各项殊荣的同学们表示衷心地祝贺!向默默耕耘、无私奉献的全体教师们致以崇高的敬意。并希望全体同学们在新的学期里做“懂礼仪、守规矩、讲卫生、讲诚信、爱劳动、会关爱、能自立、会学习、会创造”全面发展的好学生!希望小学部的全体教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。 快乐的寒假中,有着一群励志的顺迈学子徜徉在书的海洋里,拼搏在科学的浪潮中,他们在读书中成长,在大赛中磨砺,他们就是顺迈读书之星。名单如下: 顺迈 “读书之星”名单 1.1 丁禹汐 王  瀚 1.2 王晨依 李雨霏 1.3 孙静柔 崔书铭 1.4 朱婧萱 尚嘉懿 1.5 张恩铭 唐诗涵 1.6 张轩豪 徐衍杭 1.7 许轩赫 毕镜伊 1.8 李紫曦 许楷闻 1.9 姜孝良 吉  辰 2.1 陆荣轩 崔鑫博 2.2 李佳桐 高一然 2.3 何屹涵 王佳依 2.4 魏诗恩 金梓萱 2.5 张皓泽 魏嘉懿 2.6 闻嘉航 田佳丽 2.7 朱紫涵 林业然 2.8 赵君展 于晓冉 3.1 闫语桐 冀宣同 3.2 唐麒蕊 程浩泽 3.3 王瀚铎 杨涛铭 3.4 宋禹熹 焦缇航 3.5 林润涵 林子妍 3.6 申洪瑞 赵诗琪 3.7 董恩曦 陈帅宇 3.8 栾宗泽 关子卓      4.1 祝文睿 葛梦涵 4.2 王勇慷 李沅桥 4.3 于函骁 王  硕 4.4 张博禹 石毕宁 4.5 王文博 孙琦峰 4.6 倪梓睿 孙铭然 4.7 王浩臣 杨雯荻 4.8 李泽雨 王靖源           5.1 鲁怡行 郑军强 5.2 那怿轩 韩九萱 5.3 黄铭轩 刘静锡 5.4 张博林 王  浩 5.5 张  湛 辛续博 上学期期末,历时一个多月的第三届 “顺迈杯”校园足球联赛圆满结束,涌现出一批耀眼的足球小明星。小学部足球队历经“松北区中小学生校园雪地足球比赛”的洗礼,这些运动健将,奔驰在运动场,谱写着奋进乐章。 上学期,小学部篮球队在黑龙江省 “莱飞跃杯”小学生篮球比赛过程中,过关斩将,披荆斩棘,取得了非常优异的成绩,获得了全省季军。 上学期期末,小学部举行了 “同心关爱,共沐书香”捐书活动,各个班级同学积极踊跃参与,纷纷把家中闲置书籍进行捐赠,共有 101 名同学获得“爱心小使者称号”,爱心无限,传递真情。 捐书 “爱心小使者”名单 1.1 杨嘉奕 周  墨 李佳泽 1.2 郭宸扬 宋一鸣 苗熙格 1.3 白诗冉 杨霖铎 苏沫霖 1.4 张泽文 田朗宁 焦  铄 1.5 张恩铭 于宛桐 赵泽佑 1.6 闫  瑾 刘天牧 徐衍杭 1.7 崔靖唯 朱泓赫 邵羽晴 1.8 施博文 孙  煜 蒋雨辰 1.9 陈铎木 张君赫 赵宣皓 2.1 李紫豪 张莫冰               2.2 段嘉贝 汪玥琪 刘星涵 2.3 高天一 石  尚 潘贞麒     2.4 李嘉新 崔涵迪 王炳巽 2.5 常恩溪 邢祺浩 任苑美涵 2.6 冯思博 史砚文 郝佳莹 2.7 王晋曦 韩天楚 张溪格      2.8 韩昕妤 文思涵 郝明慧 3.1 孙晓栖 李梓赫 徐  萌      3.3 蒋正淳 叶炜琳 康涵瑞 3.4 姜依娜 张  熙 葛荣浩 3.5 宋陈佳一 陶秋羽 李禹勃   3.6 王子铭 胡王梓 王雨桐 3.7 邹艺夫 杜  燃 杨鸿泽     3.8 韩志昊 刘朵朵 张休明 4.1 毕诺琪 井希赫 4.2 李沅桥 孙  玮 4.3 李禹钢 唐若诗 4.4 郭睿涵 王雯丽 4.5 张洪铭 潘铎元 4.6 李嘉怡 赵悦涵 4.7 李长柏 郭子瑜 4.8 林诗琦 姜雅馨 5.1 刘菲儿 孙  奥 方艾琪 5.2 王子辰 赵恩畅 唐诗朋 5.3 黄  智 牛奕博 李卓煜 5.4 杜诗涵 王  祎 5.5 陈怡然 张泽昱 陈  朗 春风渐暖,学意正浓;梦在前方,路在脚下。哈尔滨顺迈学校小学部将坚定信念,自信自强,继续奋斗在追梦路上,吹响新号角,开创新精彩。让我们一起乘着梦想的翅膀,扬帆起航,将快乐、进取、儒雅、大气的顺迈少年培养为新时代可靠接班人!            

校园文集| corpus

党委办公室编辑部

用平民教育思想培养高端未来人

陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系,而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想,创新犹如一根金钱,贯串于陶行知教育思想的各个部分。陶行知以赤子之忱表达的思想和实践,代表了近代中国先进文化的前进方向。近代中国的危机多难,又使 “教育救国”成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中最为杰出的人物之一。他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路。最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育, 30 年如一日矢志不移,其精神为人所同钦,世所共仰。 哈尔滨顺迈学校,追求 “和而不同,卓尔不群,融汇中西,学兼古今”的教育思想;坚持“学生为本,教师为基,品德为上,质量为要”办学策略,在发展中探素新时期基础教育改革发展新模式,在学习践行陶行知教育思想中,不断深化落实党的教育方针,不断端正办学思想。目前,师陶学陶落地生根,由校党委牵头,成立了陶行知教育思想研究社,借鉴先师的教育思想和方法指导课改。几年来,在学校董事会的大力支持和校党委的部署指导下,各学部结合各自的实际情况,把师陶学陶与中国学生发展核心素养紧密结合,与课程改革和课堂教学模式改革结合,进行了积极有效的实践探索,取得了可喜的成果。 学习陶行知爱满天下的博大胸襟,全校师生开展良心、良知、良能活动,用质朴的善心来育人。学校投入三千万设立顺迈励志助学基金,面向全省优秀贫困生,实施阳光助学。践行陶行知科研精神,学校走内涵发展之路,着眼于办学软实力建设,通过科研促进教研,通过科研强化培训,营建生本课堂,把课堂还给学生。学校是教学、科研、师训一体化的研究基地。践行陶行知 “社会即学校”学说,积极开展假期社会实践活动,同学们走出校园,走出国门,走进社会、走向世界,把“行走中的课堂”向校园外延伸。践行陶行知晓庄师范办学实践精神,在校园内开辟了 15 亩“陶园”,园内设置了行知长廊和求真亭。开辟苗木区、五谷区、养殖区,有 60 余种花草农作物。师生共同参与陶园建设与管理,定期开展实验实习劳动,培养学生“农夫的身手”,共同分享劳动成果。 哈尔滨顺迈学校通过践行陶行知 “生活即教育,社会即学校,教学做合一”思想,真正引领了学校的课程改革和课堂模式改革,唤起了教师的教学热情,唤醒了学生的内在潜力。结合顺迈学校“六育” ( 礼、智、言、体、艺、技)教育,进一步开发校本课程,大大促进了学生特长发展,提高了学生发展的核心素养。 展望未来,我们将继续发掘自身优势,利用社会资源,深入学习践行陶行知教学方法论,丰富活动内涵,努力学习陶行知的革命精神、奉献精神,争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。 中国教育史上有武训行乞办学的精神,有陶行知晓庄学校的教育实践,我们将用平民教育思想,培育高端的未来人才。顺迈人将传承着前辈的教育情怀,带着学校和家长的重托,捧着一颗心来,满怀信心地在民办教育的征途上求索,为提高教师师德、师能的育人水平,为提升学生的综合素养,实现中华民族的伟大复兴贡献力量!

校园风采

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